Πολιτικ'η Διαχε'ιριση

Θόδωρος Νταφούλης Αιρετός στο ΠΥΣΔΕ ν. Λάρισας (ΠΑΣΚ) 4-6-2008

Οργανικές τοποθετήσεις ή πολιτική διαχείριση του εργατικού δυναμικού ;

Πριν λίγες μέρες ολοκληρώθηκαν από το ΠΥΣΔΕ Ν.Λάρισας οι τοποθετήσεις (και μη…) των συναδέλφων καθηγητών που ζητούσαν οργανική θέση κατόπιν υπεραριθμίας, μετάθεσης, βελτίωσης ή διάθεσης . διαχειρίστηκε 1000 περίπου αιτήσεις. έπονται οι αποσπάσεις εντός ή εκτός ΠΥΣΔΕ. Συγκεκριμένα:
 Το ΠΥΣΔΕ εξέτασε 150 περιπτώσεις υπεράριθμων καθηγητών που υπηρετούν κυρίως στην Τεχνική Εκπαίδευση, οι οποίοι έμειναν ‘‘εκτεθειμένοι’’ μετά τις καταργήσεις τομέων και ειδικοτήτων τους σε ΕΠΑΛ του νομού, ύστερα από πρόταση της τοπικής Διεύθυνσης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και απόφαση του Υπουργείου Παιδείας. Τοποθετήθηκαν βέβαια οι περισσότεροι σε κάποια ΄‘τύποις’’ οργανική θέση, η οποία όμως είναι εικονική διότι δεν υπάρχουν αντίστοιχες πραγματικές ώρες για να διδάξουν το αντικείμενο της ειδικότητάς τους. Πιθανόν στη νέα σχολική χρονιά να υποαπασχοληθούν ή να ορισθούν σε διάφορα σχολεία για γραμματειακή υποστήριξη (την ιδιότητα αυτή πρέπει να πούμε ότι κανένας νόμος δεν την προβλέπει ούτε τη διέπει, οπότε … θ’ ανοίξουν τα ‘‘παραθυράκια’’ για το που θα τοποθετηθεί ο καθένας !)
Εδώ πρέπει να καταγγελθεί τόσο η εργασιακή και κοινωνική αναλγησία όσο και η αδιαφορία του ΥΠΕΠΘ απέναντι σ’ αυτούς τους συναδέλφους αλλά και στην τεχνική εκπαίδευση γενικά, διότι παρά τις διαμαρτυρίες της ΟΛΜΕ, των ΕΛΜΕ της χώρας και παραγόντων της τεχνικής εκπαίδευσης, εκείνο προχώρησε αταλάντευτα στις καταργήσεις τομέων, ειδικοτήτων και ΤΕΕ.
Απορεί κανείς όμως, σε μια εποχή που η κοινωνία έχει ανάγκη από εξειδικευμένο τεχνικό προσωπικό και αφού υπήρχαν τα κτίρια (αρκετά από αυτά καινούργια, που κτίσθηκαν την προηγούμενη 10ετία για ΤΕΕ), αφού υπήρχαν τα εργαστήρια (αρκετά από αυτά πανάκριβα, επίσης των ΤΕΕ),αφού υπήρχαν και οι καθηγητές, γιατί τόση επιμονή της πολιτικής ηγεσίας της εκπαίδευσης γι’ αυτές τις καταργήσεις και τις παρεπόμενες ταλαιπωρίες μαθητών, γονιών και καθηγητών ; Η αλλαγή πολιτικής μπορεί και πρέπει να κοστίζει τόσο ακριβά;
 Το ΠΥΣΔΕ εξέτασε 850 περίπου αιτήσεις καθηγητών που διεκδικούσαν οργανική θέση ή αλλαγή της ύστερα από μετάθεση, βελτίωση ή διάθεσή τους. Παρά του ότι το ΠΥΣΔΕ, αποδεχόμενο και φέτος παλιά πρόταση της ΕΛΜΕ Ν. Λάρισας, για ελαστική ερμηνεία του νομικού πλαισίου περί των απαιτούμενων ωρών για οργανικά κενά, οριακά παρατύπησε, πάλι 250 συνάδελφοι έμειναν στη διάθεση! Δηλαδή χωρίς οργανική θέση. Κάποιοι θα καλύψουν λειτουργικά κενά του χρόνου, κάποιοι πάλι θα κάνουν γραμματειακή υποστήριξη, κάποιοι θα υποαπασχοληθούν και πάει λέγοντας…ΠΟΥ ΟΜΩΣ ;
Οι αριθμοί μιλούν από μόνοι τους. Όταν από τους 1000 καθηγητές που προσήλθαν στην υπηρεσία για να υποβάλουν κάποια από τις παραπάνω αιτήσεις (σ.σ. στο νομό Λάρισας υπηρετούν ~ 2800 καθηγητές, δηλαδή το 1/3 του συνόλου) οι 150 είναι υπεράριθμοι και οι 250 έμειναν στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ, δηλαδή σύνολο 400 καθηγητές, τότε νομίζω πως πρέπει να απαιτήσουμε ΑΜΕΣΑ αλλαγή ή συμπλήρωση του υφιστάμενου θεσμικού πλαισίου που διέπει όλες τις υπηρεσιακές μεταβολές για τις οργανικές τοποθετήσεις. Απ’ ότι φαίνεται η πολιτική ηγεσία της εκπαίδευσης κάνει πολιτική διαχείριση του εργατικού δυναμικού. Όλοι οι παραπάνω καθηγητές εύκολα μπορεί να μετατραπούν σε ένα ευάλωτο σώμα συμφεροντολογικών και ψηφοθηρικών συμπεριφορών από τον κάθε κομματικό παράγοντα! Είναι μια κατάσταση που μπορεί να απειλήσει τόσο την εργασιακή όσο και την κοινωνική και την ατομική αξιοπρέπεια του κάθε καθηγητή αν δεν ληφθούν ΤΩΡΑ μέτρα για :
• Εξορθολογισμό των προϋποθέσεων για τις μεταθέσεις και τους διορισμούς (επαναπροσδιορισμός της έννοιας κενά και πλεονάσματα, τήρηση από το ΥΠΕΠΘ του πίνακα Γ’. Όχι στις πληθωριστικές μεταθέσεις. π.χ. είναι αδιανόητο το ΠΥΣΔΕ να προσδιορίζει 2 κενά φιλολόγων στη Β’ περιοχή και το ΥΠΕΠΘ να μεταθέτει 33 !).
• Διασφάλιση της οργανικής θέσης για κάθε μετατιθέμενο και διοριζόμενο. Να μη μένει κανείς στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ επ’ αόριστον.
• Δίκαιη και αντικειμενική αντιμετώπιση των υπεράριθμων εκπαιδευτικών.
• Πλήρη μοριοδότηση των αποσπάσεων με αντικειμενικοποίηση των κριτηρίων, όπως αυτά υφίστανται στη σημερινή κοινωνία.
• Εξορθολογισμό των προνομίων στους πολύτεκνους εκπαιδευτικούς.
• Διασφάλιση της εργασιακής, επιστημονικής και κοινωνικής αξιοπρέπειας του κάθε εκπαιδευτικού.
• Στελέχωση των υπηρεσιών των Διευθύνσεων και των Γραφείων εκπαίδευσης με μόνιμο και επαρκές διοικητικό προσωπικό.

Όλα τα παραπάνω πιστεύω πως είναι δυνατόν να προστατεύσουν τον κάθε συνάδελφο που διεκδικεί μια υπηρεσιακή μετακίνηση αλλά και όλους τους υπόλοιπους από πιθανή ‘‘ελαστικοποίηση’’ της οργανικής μας θέσης ή και της εργασιακής μας σχέσης γενικότερα. Φαινόμενα υπηρεσιακών αλληλοσπαραγμών π.χ. ΠΕ3 στα Φάρσαλα ,ΠΕ14-18 στον Τύρναβο κ.λ.π. δεν μπορεί και δεν πρέπει να επαναληφθούν.
Σε κάθε περίπτωση ο αγώνας στο πλευρό των συνδικαλιστικών μας φορέων πρέπει να θεωρείται δεδομένος.


Λάρισα 5-6-2008

Θόδωρος Νταφούλης Αιρετός στο ΠΥΣΔΕ Ν. Λάρισας (ΠΑΣΚ)
π. Πρόεδρος ΕΛΜΕ Ν. Λάρισας.